© 存在建筑

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原漳扎鎮小學在地震中損壞，災后重建規模為12班學校。項目設計需要在工期短、造價緊張的條件下，滿足當地教育的需求，并回應特殊的人文與氣候地域環境。

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場地適應性

場地位于山地河谷，設計利用現有的緩坡地形，分別設置校園入口、教學區、運動場，三個不同標高的臺地串聯。我們借鑒當地藏族村寨的布局特點，將建筑拆分為多個坡屋頂體量的組合，山墻向陽，前低后高，層疊起伏的青瓦屋面與大山輪廓相呼應。建筑平面圍合出多個半開放的三合院空間，將山景納入其中，建筑與環境融為一體。

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模塊化空間

教學樓平面以藏族“吉祥結”圖案為原型，建立文化圖示上的心理認同：四個方形教學模塊，圍繞中央大廳，形成向心聚合的平面。

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每個模塊尺寸為18米見方，內部包含三個標準教學單元，和一個由樓梯間、衛生間組成的服務核。教學單元可以在標準教室、專業教室、辦公室之間靈活轉化，以適應鄉村小學的彈性變化。

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中央的校園大廳是人流匯聚的核心。大廳45度對角方向分別與四個教學模塊連接，南北和東西入口則分別通往四個庭院，便于室內外活動的互動。校園大廳既是門廳，又充當多功能廳，可以舉辦演出、講座、展覽等公共活動。

食堂圖書館作為一個單獨的模塊，采用了與教學樓雙坡屋面不同的四坡十字形屋頂，內部兩層空間上下連通，增強功能的開放與互動。

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氣候適應性

針對阿壩溫差大、日照強烈的高原特點，北立面設小窗，南立面設大窗。加氣混凝土砌塊作為建筑的保溫兼圍護材料，可節省造價。通過熱工計算，砌塊外墻厚度為450毫米，形成了厚墻深窗的效果。

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中央校園大廳在冬季通過南側玻璃墻和頂部天窗將陽光熱量引入，提高室內溫度，充當冬季花園和室內操場的功能。教學模塊利用走道天窗和教室高側窗設計，增加空間的流動感，并有效改善室內采光均勻度。

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地域建筑特征

阿壩九寨民居融合了藏族碉樓和川西民居的特點，下部夯土壘石，上部木構架露明，建造體系清晰。設計以此為原型，主體為鋼筋混凝土框架，下部磚石填充，上部設置高側玻璃窗，形成“下重上輕”的材料關系。

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校園大廳和食堂的外墻面，嘗試片石與混凝土塊混合砌筑的方式，通過設置雙向拉結鋼筋，加強構造連接。建筑外觀的灰色片石、白墻深窗、木板墻身、小青瓦屋面，在材料和構造層面延續了當地的建造傳統，增強孩子們對家鄉的記憶和情感。

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總平面圖

首層平面圖

二層平面圖

立面圖

立面圖

建筑師：中國建筑西南設計研究院

地址：漳扎鎮，九寨溝縣，阿壩州，四川省，中國

主創建筑師：劉藝

設計團隊：楊揚，黃熹

建筑面積：5000.0 平方米

項目年份：2019

攝影師：存在建筑、楊揚